新鮮出爐丨2019高考全國卷新變化背后釋放的重要信號,你一定要知道

北辰君

2019年高考的硝煙雖已散去,但“太難”的吐槽仍在蔓延。

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本著“沒有實踐就沒有發言”的求真務實精神,咱北辰的教研員和高三學科老師把全國卷的題目做了一遍,也想著和同學們“感同身受”一番。

一番做題下來,大家的反饋匯總如下:就全國卷來說,難易程度上并沒有傳說中的那么的難,但一些變化點的確讓今年的高考有些折磨人。甚至讓人忍不住向出卷老師發出“你是魔鬼嗎” 的靈魂吶喊!(主要也不是難,是太意外了!)

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變化具體如下:

1、各學科的素材和題目都很新很奇,透新透新的,對知識寬度的考察很多。

這對那些心理素質不好或者知識面很窄的人來說,非常不友好,直接被打個措手不及。

比如地理的一朵云,語文和英語的勞動,數學的概率,物理化學上都是最新的科研成果等。

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當高考比較側重對知識寬度的考察,這也意味著考試時的閱讀量會增加。語文自不用說,其他學科因為都是生活實例或科研成果,所以題目素材的背景交代文字就很多,這對學生的審核和閱讀能力都是一個挑戰。對學生綜合素質要求高了,平時就需要多拓展知識面。要拓寬知識面,就非常仰賴日常的閱讀。需要重申及強調一點:閱讀是學生一定要養成的學習習慣!

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2、這屆高考出題老師出題方式很新,考察的內容比較綜合。

出卷人不會直接考察某知識點,而是會結合一些生活實例或者是一些常見的現象,讓大家分析這些生活狀態與知識點關聯性。而且也很少單一考察某個考點,而是多角度聯合或者以意想不到的思路結合考點進行查考。

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這屆高考題對學生的審題能力要求是真的高。這對以后的學科老師的出題能力也提出了更高要求。

3、出題順序不再固定,打亂常規的做題節奏

過去,高考題目先考什么后考什么,都有固定的順序,比如數學第一題就考函數或者集合,然后再考函數結合點或者幾何等。而英語會先考說明文,再考記敘文再考議論文。

但今年的題目順序比較“任性”,想現考什么就考什么,會打亂學生的以往做題的節奏和速度,也會給考生帶來一定的心理壓力。

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這個給人感受最大的是數學學科,題目順序完全讓人感受到深深的惡意。語文有調整但是考綱明確提出了;英語今年就是有點是“語文學科的低配版”的感覺——很多話題都類似;理綜和文綜今年真的就是“沒有你想不到,只有你想不全”。

4、部分學科知識比重調整很大

比如地理學科,以前人文地理和自然地理都是一半一半,今年直接就是很多人文的部分。比如英語還考察了大數據等。

5、考察了很多教材上的基礎知識點,但考察方式比較新穎,讓人意想不到。

直觀的體現就是:光看書,你是不會解題的!甚至你會覺得自己讀了一個假書。

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用安徽教研部老師的話來說就是:

你可以低估出卷老師的出題難度,但是請不要低估他出題的寬度。

不會用同一個知識點把之前的題目修修改改出新題目的老師不是一個好的高考出卷老師。

知識點,沒有你想不到。而2019的題目是“呵呵,讓你想象不到:原來題還可以這么出”。

下面是咱北辰老師就2019全國卷的語文、數學、英語三門學科做的簡要分析(詳析版敬請期待哇)

01

2019高考語文全國卷I

2019年高考語文試卷(全國卷1),整體上變化不算大,難度較為常規。但也給大家一種“意料之外”又在“情理之中”的感覺。

具體題目設置上,相較于2018年主要的變化點在于:

1、實用類文本閱讀與文學類文本閱讀位置互換,將論述類文本閱讀與實用類文本閱讀兩題相連,較以前的論述類文本閱讀與文學類文本閱讀相連更符合人的思維認知規律,命題更為科學。

2、語言文字運用部分,第21題考查語言表達簡明、連貫的能力(語段補寫),此題型為2017年及之前全國卷考查題型;第22題考查語段壓縮概括的能力。

3、作文寫作關于“熱愛勞動,從我做起”的演講稿,對于寫作文體提出了明確要求(即演講稿)。

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在高考試題面世的那刻起,已經為2020的高考語文備考奠定了基調,指明了方向。分析今年的高考語文試題,不得不提到下面幾個題目:

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可能是考慮到文本的深層思想性對于大部分學生來說,理解起來難度較大,所以題目的設置與處理還是可以接受的。

第7題選擇題,錯誤明顯,比較簡單。

第8題側重考查小說閱讀中人物形象的塑造方式,題干結合魯迅先生《中國人失掉自信力了嗎》中對于“中國的脊梁”的描述,立足高考評價體系,堅持立德樹人價值導向,結合語文學科特點。對于學生來說,作答難度不大。

第9題,審題是關鍵,“故事”角度與“新編”角度文本分別所體現出的基本特征,以及對“故事”進行“新編”角度文本的特征。題干暗示了答題思路與分析方式,對于學生來說,關鍵還是在于對文本內容與特點的分析理解。

分析近年高考小說閱讀試題,不難發現:高考閱讀類題目的考查具有反答題套路化的特點,傳統刻板的答題套路,越發不適合高考題的作答。高分的關鍵在于閱讀能力,在于對文本的理解分析能力,所以高考語文主觀題的備考重點必須要“重閱讀、重理解、輕套路”。

作文方面,今年的作文題頗受熱議。

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題旨在于引導學生重視“勞動素質”,契合考試大綱“對新生思想道德素質和科學文化素質的要求”;具體寫作文體為“演講稿”,契合大綱關于“能寫論述類、實用類和文學類文章”的要求。

材料先分析了勞動的意義(正如梁啟超先生在《敬業與樂業》中所說“人類一面為生活而勞動,一面也是為勞動而生活”),然后舉例分析了現實中同學們不重視勞動的情形以及不尊重勞動的現象。所以,材料其實已經給考生暗示了寫作的思路與內容。緊扣寫作任務(倡議大家“熱愛勞動,從我做起”,提出希望與建議),從勞動的意義入手,或者從分析現實中對勞動的輕視入手寫作即可。

總體來說,全國卷作文題目的立意趨向是比較明確的,大部分同學不會在立意上出現大的偏差,然而這也正是此類作文題目最難的地方:如何寫出文質兼美的文章?

★給20屆考生的語文備考建議★

從基礎來看,在基礎選題上每一年都會不一樣,但是基本考察的知識點都是屬于平時一輪復習中會進行的。所以基礎部分要堅持固定刷題,多積累不同題型。是一項長期的作業要求。

從閱讀來看,于文學類文本的考察點有變難的趨勢,在文學藝術上有更加高的鑒賞要求。這就會要求學生在平時一二輪復習時,加強對不同類型的作者、不同題材的文學類文本的涉獵與積累。對閱讀技巧和鑒賞藝術的能力的培養,也要提高重視和加強鍛煉。

02

2019高考數學全國卷(文&理)

與往年相比,2019年高考選擇填空題型相對考察點有些調整,三視圖、線性規劃、二項式定理、排列組合等均沒有考察。大題的考察點沒有什么變化,但從大題位置設置來看,從2018年的理科小有變動到2019年文理科的大幅度變動,壓軸不再一成不變,需要各方面都要學到一定的深度和難度。

整體上依然是主干知識支撐整個試卷,常規題型依舊是考察的主流,難度設置對于題型更加靈活,與高考改革相契合,也對學生提出了較高的全面數學素質要求。

具體來說,2019年全國I卷數學靈活應用的知識點考察比較多,簡單的帶公式的題型非常少,文科數學總體題型難度中等偏上,難題不是特別多;理科數學選填還好,但是大題相對較難,大題題型順序變換較大,學生可能會一時不適應,概率作為今年的壓軸題,綜合應用較大 。

★給20屆考生的數學備考建議★

第一步:回歸課本,梳理知識

第二步:回顧試題,查缺補漏

1、關注已做過的試題中的錯題,也是考前復習的重點之一。

2、要有對考試大綱進行專門的研究,以把握命題方向,還要有穿插解題思想與方法,進行思維能力的培養。

第三步:研究高考試題對近三年來的高考試題進行研究,把握今年的命題方向與脈搏。

1、做

做題的目的是找感覺,感受高考試題的深廣度,這有助于在復習中把握好“度”,特別是防止在訓練題中片面追求偏、難、怪。

2、比

對各年全國卷比較,對全國各地卷比較,從中找差別、找共性、找聯系,這樣,復習的目標更明確,復習的思想更開闊。

3、找

通過對近三五年的高考試題的重點研究,找趨勢、找方向、找規律,據此可排查出高考的重點、難點、熱點,從而提高復習的針對性。這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題,進行專項訓練,學會“秒殺”客觀題,規范解答主觀題。

03

2019高考英語全國卷I

1、試卷結構保持穩定

在試卷結構設計上,既有針對各單項語言技能的專門考查,如聽力部分、閱讀理解部分和寫作部分,又有針對綜合語言技能的考查,如語言知識運用部分,體現了基礎性和綜合性的考查要求;在試題情境的設計上,既有基于考生進行真實口語交際的聽力理解任務,又有需要考生發揮想象力和創造性的書面寫作任務,體現了應用性和創新性的考查要求。

2、試卷所采用篇章材料的難度水平呈階梯分布,材料難度與往年基本持平。

題目類型多樣且難易搭配合理,考查要點覆蓋面廣,試卷中難、較難、較易和容易各難度層級試題比例進一步優化;通過創新選擇題設問方式及合理設置干擾項等方式,穩步提升試題命制質量。

總體來講,2019年高考英語試卷的整體難度略微下降,體現了新課標命題的穩定性,命題思路清晰,題目設置合理。

選材方面圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題全面考查英語綜合運用能力,取材廣泛、體裁多樣、時代性強,在鞏固德育、堅守智育的基礎上,加強了對健康意識、審美情趣和勞動精神的考查。

★給20屆考生的英語備考建議★

1、側重社會問題的素材學習

比如大數據時代,關注健康等社會常見話題的閱讀量。

2、加強和語文的話題相近的內容的學習

今年高考部分內容與語文話題結合挺緊密

3、重視往年高考真題

歷年真題有很強的指導性。出題思路和角度對當季高考的指向很明確。

以上這些變化,其實也釋放了一個非常重要的信號:

高考改革已全面啟動

有關高考改革,之前有2點傳播較廣:

1、語文學科教育部放狠話讓80%的學生看得完試卷做不完題。

按照當下的出卷趨勢,這也將是未來所有學科可能會面臨的。

2、所有學科增加實用度,走向社會學科。

意思就是:所有學科的考察都會和現實對接(案例,素材和內容等),今年已經非常明顯了。

這些變化,也對老師們的日后教學和未來考生的備考,提出了很大的挑戰!

高考改革從命題來看,就已經全面啟動了!

未來的高三考生,你準備好了嗎?!


說明:本文綜合自北辰教育教研部多位老師的高考真題分析文章。本文配圖所用表情包均來源網絡,僅做圖片示意之用,表情包版權信息歸原作者所有。


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